Статията анализира състоянието на гражданското образование в Полша в контекста на посттоталитарните промени след 1989 г. Авторът разглежда учебните програми и зрелостните изпити (матури) по дисциплината „Гражданско учение“ (Wiedza o społeczeństwie). Направен е паралел между полската и българската образователна система, като се изтъква полският опит в изграждането на демократична гражданска култура и умения за активно участие в обществения живот.