成人の学習者の主体形成に関する一考察 : 「有機農業の学校」の受講生のライフストーリーから

本研究は，「有機農業の学校」の受講生が有機農業を理解し実践していく過程を，新たな知を主体的・能動的に受容する主体形成の過程と位置づけ，ライフストーリーによってその過程を明らかにするものである。成人の学習者が新たな知を受容する際には，他者から与えられる知識の他に，生まれ育った地域環境や人生の出来事が関与するのではないかと仮定し，ライフストーリーを用いて，人生をふり返って語られた「語り」から，意識変容と行動変化の背景にあるものを分析し解釈を試みた。その結果，有機農業実践を阻害するものに「既成概念」「恥意識」「指導者への不信感」があり，阻害要因を変容させるものに「夫婦の相互作用」「成功体験」「納得に... View More