مقایسهی اثربخشی آموزش خصوصی همتایان و خودآموزی شناختی بر پیشرفت، اضطراب و نگرش به درس ریاضی
Published in مجله مطالعات آموزش و یادگیری • Mar 19, 2013
NobleIDNI2P10W92R02S21
Authors:
سیده فاطمه موسوی
Abstract
مطالعه‌ی حاضر با هدف مقایسهی اثربخشی روش خودآموزی شناختی با آموزش خصوصی همتایان در ارتقاء پیشرفت ریاضی و، کاهش اضطراب ریاضی و بهبود نگرش به ریاضی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی و طرح پژوهش از نوع پیش‌آزمون ، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور تعدا...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!