台湾人日本語学習者によるテイル用法別の習得研究―「台湾人日本語学習者コーパス」に基づく縦断調査―

本文從「台灣日語學習者語料庫」作文語料庫中，選出44名學習者於2年間所寫的4篇作文（每半年一篇）作為分析資料，藉由多變量統計分析的結果，對台灣日語學習者的テイル的習得狀況作縱斷調查。藉以觀察テイル的主要用法「動作的持續」與「結果的狀態」，還有「完了」、「反覆」、「狀態」共5種用法的習得順序，以及學習者在各個階段中テイル的使用狀況。調查結果如下：（1）對於台灣日語學習者而言，5種用法中最容易學會的用法是「動作的持續」，其次是「反覆」與「狀態」的用法，最後是「結果的狀態」與「完成」的用法。（2）台灣日語學習者的テイル習得狀況已經在初級階段固定，即便學習者的日語程度達到中上級階段，各個用法之間的使用... View More