Μεταγνώση και μαθησιακή αυτονομία κατά την εκπόνηση γραπτών εργασιών
Published in Ανοικτή Εκπαίδευση το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία • Jan 1, 2010
NobleIDNI8P27W37R80S53
Authors:,
Μαρία Φαναρίτη
Αδαμαντία Σπανακά
Abstract
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση του συσχετισμού ανάμεσα στην εκπόνηση γραπτών εργασιών, την εξάσκηση της μεταγνωστικής σκέψης και δράσης και την εξάσκηση της μαθησιακής αυτονομίας. Πιο αναλυτικά, διερευνήθηκαν οι αντιλήψεις μεταπτυχιακών φοιτητών στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!