أثر تدريس العلوم باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
Published in مجلة العلوم الإنسانية • Jan 1, 2009
NobleIDNI3P95W38R78S90
Authors:,
سليمان أحمد القادري
بشاير خالد سليمان الدهون
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس العلوم بالنموذج المنظومي المعرفي الشامل مقارنة بالطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم العلمية وفي تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي . تكونت عينة الدراسة من ثماني شعب من طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!