影響高職低入學成績高學業成就學生，其個人相關因素之研究—以某高工為例

本研究試圖藉由瞭解職業學校裏，低入學成績學生進入高工就讀後，為何能在學習方面擁有較高的學業成就，找尋其成功的歸因，藉其成功的發展經驗，做為學校教育作為、教師輔導及學生學習參考，進而提高其他學生學習的興趣與動機，建立其自信心，冀期讓就讀職業學校的學生，在學習生涯中能自我肯定，設定自我目標，擁有亮麗的未來。本研究對象係採高一入學時，其國中基測成績在班級排名後四分之一者，而在校求學期間，前四學期學業總成績，排名在該班排名前四分之一者，經成績統計後，符合本研究低入學高學業成就定義之學生計有11人接受訪談，本研究以質性研究的方法，以較積極正向的角度來探究職校裏學業成功的學生，其造就高學業成就之個人相關因... View More