南投縣「教師專業發展評鑑」政策辦理過程之探討

本研究主要目的係探討教育部之「教師專業發展評鑑」政策在南投縣辦理的過程。根據研究的結果提出建議，作為日後南投縣推動「教師專業發展評鑑」的參考。 研究方法以文獻分析法及深入訪談為主，訪談對象為南投縣已參與「教師專業發展評鑑」計畫之校長、承辦主任、和非行政職的教師共14位。依所設計之訪談大綱進行訪談，再將蒐集的資料加以整理、分析，所獲得的結論為： 南投縣的教師具有較高的教學熱忱和使命感。參與「教師專業發展評鑑」的教師們對教師評鑑都抱持正面的看法，認為「教師專業發展評鑑」可以帶給自己專業成長，有助於提升教學的品質。「教師專業發展評鑑」計畫規劃了初階、進階、輔導教師等三個階段，符合教師生涯理論，提供教... View More