多媒體教材的自製過程、教學成效及適用性之研究－以國小「可愛的無尾鳳蝶」單元為例

本研究以國小自然課程中「可愛的無尾鳳蝶」單元為例，希望能透過行動研究法、問卷調查法與質性訪談研究法等方式，深入探討（1）國小多媒體教材的自製的過程與問題；（2）運用多媒體教材教學之學習成效；以及（3）多媒體自製教材適切性評估。 本研究歸結出的結論有：（1）蝴蝶教材應於小學教育中予以提倡；（2）小學蝴蝶課程的實施亟需有多媒體教材的輔助；（3）整合多媒體開發實作步驟的ADDIE模式可作為自製多媒體教材之架構；（4）教師資訊素養與相關配套措施是教師自製多媒體最需解決之難題；（5）課程、媒體與教學乃多媒體教材評鑑的理想規準；（6）「可愛無尾鳳蝶」多媒體教材能有效提升學童對於蝴蝶的認知；（7）「可愛無尾... View More