大学英语作文“三级目标”写作模式浅探——基于逆向理解“解释学循环”理论的视角

逆向理解解释学中“解释学循环”理论，建立“三级目标”写作模式新文本形成机制的视角：确立第一级写作总目标，即：写好作文的中心段；确立第二级写作目标，即：写好每个段落的中心句；确立第三级写作目标，即：写好每个段落中每句话的中心词。该模式实践表明：可强化相关的、一个系列的语言知识的理解和记忆；对“预制语块”的学习能起到一箭双雕的作用；能对提取词汇、句型等知识点的熟练程度大幅度提高，提高教学效果和学生的写作能力。