تاثیر تواتر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر اجرای مهارت پرتاب دارت
Published in SHILAP Revista de lepidopterología • Sep 22, 2016
NobleIDNI3P27W57R89S17
Authors:,,
امیر دانا
جلیل مرادی
صالح رفیعی
Abstract
هدف پژوهش حاضر مطالعۀ اثر تواتر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر اجرای مهارت پرتاب دارت بود. 38 نفر دانشجوی پسر غیر ورزشکار به صورت داوطلبانه در پژوهش حاضر شرکت کردند. شرکت کنندگان بر اساس نمرات پیش آزمون در دو گروه خودگویی آموزشی و انگیزشی با تواتر یک تکرار و سه تکرار قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!