تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس
Published in دوفصلنامه علمی پژوهشی پژوهش های آموزش و یادگیری • Sep 15, 2016
NobleIDNI9P71W00R84S42
Authors:,,
رضا محمدی
مهدی سبحانینژاد
نجمه احمدآبادی آرانی
Abstract
هدف پژوهش، تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی به منظور ارائه راهبردی جهت بهبود فرایند یاددهی - یادگیری در مدارس، بوده است. از دو روش پژوهش کیفی شامل؛ تحلیل مفهومی و کاوشگری فلسفی انتقادی، استفاده شده است. ابتدا به تحلیل مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی پرداخته شد. در ادامه نحوه کاربست این روش در مدارس ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!