پساپدیدارشناسی به مثابه رویکردی در مطالعات فناوری آموزشی
Published in پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت • Feb 19, 2017
NobleIDNI6P33W73R81S44
Authors:,
مظفری پور
روح اله
Abstract
هدف اصلی این پژوهش، بررسی پساپدیدارشناسی به عنوان رویکردی در مطالعات فناوری‌های آموزشی می‌باشد. برای دستیابی به این هدف، از روش تحلیل تطبیقی و روش تحلیلی توصیفی استفاده بهره گرفته شد. نخست، پساپدیدارشناسی و تفاوت و شباهت آن با پدیدارشناسی مطرح شد و سپس کاربردهای این رویکرد در پژوهش‌های مربوط به فناو...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!