مدل رابطه مهارتهای ارتباطی، فعالیتهای یاددهی- یادگیری، سواد رایانهای و مدیریت زمان با یادگیری اثربخش در مدارس هوشمند
Published • Sep 22, 2016
Authors:,
فرهاد شفیع پور مطلق
اسماعیل سلطان رضایی
Abstract
مقدمه: هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی، فعالیتهای یاددهی- یادگیری، سواد رایانهای و مدیریت زمان با یادگیری اثربخش در مدارس هوشمند بود.روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه این تحقیق را کلیه معلمان مدارس هوشمند نواحی 19 گانه شهر تهران در سال تحصیلی ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!