دلالتهای دانش ضمنی برای یادگیری و تدریس با تأکید بر دیدگاه مایکل پولانی
Published in پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت • Aug 23, 2018
NobleIDNI8P23W61R08S16
Authors:,
محسن بهلولی فسخودی
سعید ضرغامی همراه
Abstract
هدف اصلی این پژوهش، واکاوی دلالتهای دانش ضمنی در حوزه تدریس و یادگیری می‌باشد. با این استدلال که دانش ضمنی را نمی‌توان به شکل صریح و در قالب گزاره‌ها توصیف کرد. تدریس و یادگیری ضمنی پیش از آنکه با سلطه عینی‌گرایی و خردگرایی بر مجموعه قواعد و اصول ثابت و از پیش تعیین شده تأکید داشته باشد بر مؤلفه‌ها...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!