نقش باورهای فراشناختی در پیش بینی نگرانی آسیب شناختی (مرضی) دانشآموزان مبتلا به اضطراب امتحان
Published in روان شناسی مدرسه • Nov 22, 2015
NobleIDNI3P07W36R24S06
Authors:,,
مجید محمودعلیلو
یزدان موحدی
هانیه خرازی نوتاش
Abstract
فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است. این مفهوم دربرگیرندهی دانش، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی، نظارت و یا کنترل می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باورهای فراشناختی با نگرانی آسیب شناختی در دانشآموزان مبتلا به اضطراب امتحان انجام شد. تعداد 670 دانش‌آموز (315 دختر و 355 پسر) از دانش‌آم...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!