특수교사의 직업정체성 연구

연구목적: 본 연구는 특수교사의 직업정체성에서 드러나는 개념들을 범주화하여 중심현상이 무엇인지를 알아보고, 맥락적 조건과 중재상황에서 상호작용 전략을 찾아냄으로써 특수교사 직업정체성 패러다임 모델을 도출하고 특수교사의 직업정체성 유형을 밝히는 데 그 목적이 있다. 연구방법: 본 연구의 자료 수집은 경남 지역 특수학교와 특수학급에 근무하는 교사 7명을...