글쓰기 교과목에서 상호 동료 교수법을 적용한 협동 글쓰기 교육의 효과

본고는 대학의 글쓰기 교과목에서 학생 중심 학습의 중요성과 필요성을 제안하고 그 사례를 소개하여 글쓰기 교육에 대한 효율적인 방안을 모색하기 위한 목적을 갖는다. 이를 위하여 ‘상호 동료 교수법을 적용한 협동 글쓰기’를 시행한 후, 실험집단과 통제집단의 설문을 비교 분석하고 글쓰기 학습의 교육적 효과를 살펴본 것이다. 글쓰기 교육에서 학생 중심 학습에...