음악 교과 역량 함양을 위한 교수학습 및 평가 실태 조사

본 논문의 목적은 핵심역량 기반 교육과정인 2015 개정 음악과 교육과정에 대한 중학교 교사의 음악 교과 역량에 대한 인식, 음악 교과 역량 함양을 위한 교수학습 및 평가 실태, 음악 교과 역량 함양을 위한 교수학습 및 평가 지원 요구를 탐색하는 것이다. 이를 위하여 292명의 중학교 음악 교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 음악 교사들은 6개 음악 교과 역량 함양의 중요성은 인식하고 있었으며, 음악 교과 역량 함양 수업과 평가에서 어려운 역량은‘음악적 창의·융합 사고 역량’과 ‘음악정보처리 역량’으로 응답하였다. 음악 교과 역량 ... View More