سنجش صلاحیتهای شناختی چندسطحی سواد ریاضی دانشآموزان پایه نهم: کاربردی از مدل پیجیدینا
Published in مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی • Jul 23, 2019
NobleIDNI5P60W67R69S93
Authors:
مریم محسن پور
Abstract
در چند دهه اخیر، چارچوب نظری جدیدی در زمینه اندازه‌گیری آموزشی با عنوان «سنجش شناختی تشخیصی» به وجود آمده که با پیوند دادن نظریه‌های شناختی با آموزش، بازخورد تشخیصی تکوینی از طریق گزارش نیمرخ تسلط آزمودنی در صلاحیتهای شناختی مورد نیاز را برای پاسخگویی به سؤال‌ها ارائه می‌دهد. در این پژوهش با استفاد...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!