أثر تطبيق إلکتروني مستند إلى جانبي الدماغ(Mind 42) في تنمية مهارات معالجة المعلومات الجغرافية والاتجاه نحو التطبيقات الإلکترونية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Published in المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج • Oct 1, 2019
Authors:,
کرامي محمد بدوي عزب أبو مغنم
محمد بخيت السيد أحمد
Abstract
هدفت الدراسة إلى توظيف تطبيق إلکتروني قائم على التعلم المستند إلى جانبي الدماغ (Mind 42) لتدريس الجغرافيا، وقياس أثره في تنمية مهارات معالجة المعلومات، والاتجاه نحو التطبيقات الإلکترونية، وقد تکونت عينة الدراسة من (62) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة نزة الهيش الثانوية المشترکة؛ قسمت إلى مج...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!