تأثیر مربیگری شناختی رفتاری بر کمالگرایی منفی و خودناتوانسازی تحصیلی دانشآموزان
Published in نشریه پژوهش در نظام های آموزشی • Oct 23, 2019
Authors:,,
علی تقوایی نیا
اسحق رحیمیان بوگر
مهدی کرانی
Abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مربیگری شناختی رفتاری بر کمالگرایی منفی و خود ناتوان‌سازی تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی انجام شد. طرح پژوهش، نیمه تجربی و از نوع پیشآزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشآموزان متوسطه شهر سمنان تشکیل می‌دادند که از میان آن‌ها تعداد 56 نفر با ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!