ارائه الگویی از مداخله تکوینی- تعاملی پویا برای تغییرپذیری شناختی و بهبود یادگیری دانشآموزان مضطرب: ترکیب تدریس و رواندرمانی در کلاس زبان انگلیسی

Learning anxiety is a psychological state which exerts a critical effect on performance of learners. Absence of explicit physical symptoms and lack of an agreed-upon educational approach for diagnosing and removing anxiety motivated the current research to integrate interactionist-formative dynamic ... View More