不同护理教育人群多元文化护理认知程度的调查分析

目的 了解不同护理教育人群多元文化护理的认知程度,对调查结果进行分析,为多元文化护理课程的开展提供依据及建议。 方法 采用分层抽样的方法调查广西医科大学196名不同护理教育人群,通过测评护理教育人群跨文化敏感水平和多元文化护理知识情况,判断不同护理教育人群对多元文化护理的认知程度。 结果 调查问卷的Cronbach'sα系数均为0.877,具有良好的内部一致性;KMO检验统计量大于0.60,累计贡献率大于50%,结构效度合理。跨文化敏感水平总体合格率为79.1%;多元文化护理知识总体合格率为48.0%;其中,硕士研究生、英语六级及省会城市者得分最高。由此可以看出,教育程度、英语程度较好,或是来... View More