血液内科护生不同阶段的心理需求与对策

目的 通过对中专护生的心理需求调查、分析、讨论、采取相应的教学措施.方法对2002～2003年在我科不同阶段实习的90名中专护生发放问卷,在实习早期、中期、末期分别发放30张问卷,以了解护生的心理需求.结果掌握了护生的不同实习阶段的心理需求.结论提出了相应的教学措施。