تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی چهار مولفهای بر مهارت حل مسئله دانشجویان
Published in دوفصلنامه راهبردهای شناختی در یادگیری • Oct 5, 2020
NobleIDNI8P14W19R31S59
Authors:,,
محسن باقری
شیوا اباذری
تورج سپهوند
Abstract
هدف: این مطالعه، با هدف بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی چهار مولفهای بر مهارت حل مسئله دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه اراک انجام شده است. روش: در این مطالعه از روش تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. شرکت کنندگان در این پژوهش، شامل 23 نفر از دانشجویان کارشناس...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!