授業後の子どもの振り返りの記述から「深い学び」を評価する ―理解に対する教師の認識と評定の特徴―
Published in 日本教育心理学会総会発表論文集 第61回総会発表論文集 • Jan 1, 2019
NobleIDNI6P95W52R66S12
Authors:,,
柴 里実
植阪 友理
太田 絵梨子
Subject
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