به کارگیری ارزیابی جایگزین برای تقویت توانایی های ساختاری و عملی در تکالیف شفاهی: مطالعه در زمینه انگلیسی به عنوان زبان خارجی

The present study set out to inspect how organizational and pragmatic knowledge can be functions of the assessment techniques practices implemented in the classroom. To this aim, the effects of teacher, peer, and self-assessment techniques that focused on providing feedback on pragmatic and organiza... View More