بررسی مدل معادلات ساختاری آگاهی فراشناختی، خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی با نگرش به درس ریاضی: با آزمون نقش واسطهای اضطراب ریاضی در مبتلایان به اختلال یادگیری خاص
Published in ناتوانی های یادگیری • Jan 20, 2021
NobleIDNI7P98W61R82S13
Authors:,
وحید نوروززاده
اسماعیل سلیمانی
Abstract
هدف این پژوهش بررسی مدل معادلات ساختاری آگاهی فراشناختی، خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی با نگرش به درس ریاضی: با آزمون نقش واسطه ایی اضطراب ریاضی در مبتلایان به LD بود. روش پژوهش مطالعه همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص پایه های...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!