基于“项目驱动、应用导向”的公共服务人才培养模式研究 ——以公共事业管理专业为例

公共服务人才的培养模式虽发生了重大变化，但依然面临多重困境，理论教学和实践教学的脱节问题是人才培养模式中实践环节的难点。通过搭建政校企平台、建立项目驱动制，完善人才培养体系中的实践环节，可以满足学生个性化培养，促进个人认知，提升人本素质。同时，社会性的实践营造的真实运行环境可以明确人才培养方向，提升学生的专业兴趣，提高师资能力。