بررسی موانع بکارگیری روشها و فنون تدریس فعال در فرآیند یاددهی- یادگیری از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی
Published • Dec 22, 2017
NobleIDNI6P22W37R51S56
Authors:,,
نادیا غلامی
محمد عسگری
صادق جلالی
Abstract
پژوهش حاضر باهدف بررسی موانع بکارگیری روشها و فنون تدریس فعال در فرآیند یاددهی - یادگیری از دیدگاه معلمان تدوین گردیده است. روش تحقیق حاضر توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان دوره ابتدایی پسرانه منطقه 14 تهران در سال تحصیلی 98-97 که به تعداد 694 نفر بودند، تشکیل دادند. با توجه ...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!