論魯迅的兒童視覺啟蒙－「看」的意味與「救救孩子」的思想命題

魯迅始終抱有「人之父」的啟蒙心態和堅持「睜了眼」看取人生的啟蒙立場，他對視覺機制的關注不僅僅停留在感官層面，還有「看」背後複雜的隱喻機制和權力運作。魯迅圍繞兒童展開的視覺文化實踐最終指向「救救孩子」。魯迅對兒童的視覺啟蒙是通過相互聯結的三個步驟來實現的：首先確立兒童視覺啟蒙的合法性；第二步是去蔽，通過破除對兒童實施的「瞞和騙」，使事物從「不可見」到「可見」，同時警惕「看」背後的權力運作和欲望機制；第三步建構美好的「兒童相」，活潑健康的「兒童相」的最終達成也是「救救孩子」思想命題的完成。