教師の教育行為に因る「学校」の一考察

本稿の課題は、教師対象の質問紙による意識調査から、教師の教育行為によって成り立つ学校を分析することである。すなわち、ここでの「学校」は、教師の教育行為という働きかけによって、日々作り出されるものとして位置づけている。そしてそうした教師の教育行為がおこなわれる構造を把握することを通じて、現代の学校について理解することを試みる。教育行為の現状と言っても、教育者としての側面にとどまらず職業人としての側面にも焦点を当てる。分析からは、教師が教育実践に自信を持ちやすくなるような環境をととのえること、教師の多忙感の解消、教師間の人間関係の整備、そして何より、学校・教師が責任を負うべき役割範囲の明確化が課題... View More