青年期における非標準型の描画活動が実行機能の自己評価に及ぼす影響

本研究は，対象の非典型的な見えを表現した「非標準型の描画」を産出する認知プロセスにおいて，実行機能が関与することを想定した。その想定のもと，青年期を対象に実施した非標準型の描画活動が実行機能の自己評価に及ぼす影響の有無について検討した。結果，非標準型の描画活動を行った実験群では，事後において実行機能質問紙における「プランニング」および「シフティング」の因子得点が有意に向上した。一方，統制群では変化が見られなかった。よって，非標準型の描画が実行機能の発達を有効に促す可能性が示唆された。