手指谣在小班教学活动中的运用探索

“手指谣是伴随着儿歌 , 简单的律动、节奏，再通过手部动作和言语而创设出游戏情景，进而开展的游戏活动 [1]。”小班幼儿年龄较小，正处于语言、认知能力和精细动作等发展的关键期。在其学习活动中，利用手指谣来进行教学，不仅能促进幼儿智能和精细动作的发展，而且还利于教学活动的组织和开展。本文在介绍手指谣在小班教学活动中运用价值的基础上，就其在小班教学活动中的运用策略及要求进行探索。