基于现代学徒制的双导师模式在中职幼儿教师培养方面的运用

幼儿教师培养，是社会教育人才输出的主要工作。为此，结合基于现代学徒制的双导师模式理论，着重从岗位趋向定位、实践方式优化等方面，分析双导师模式在中职幼儿教师培养方面的运用方法，以达到明晰教育人才输出方式，提升我国教育品质的目的。