保育の中の科学を考える年齢別にみた乳幼児の活動

S県A市内保育所13か所が「科学する心を育てる」というテーマのもと，3年間の縦断的実践研究に取り組んだ。保育者により収集された実践記録を分析したところ，①「現象に遭遇した時の子どもの反応（0～2歳児）」は，0歳児は「声を出す，声の高さが変わる，笑う，指をさす，近寄る」，1歳児は「目で追う，手を伸ばす，言葉を発する」，2歳児は「言葉を発しながら指をさす」といった行動が確認された。②「疑問の解明に向けての試行の形態（0～5歳児）」は，0歳児は「手を伸ばす，持つ，握る，振る，落とす，叩く，なでる，口に入れる」，1歳児は「再現しようとする，元に戻そうとする，保育士の真似をする」，2歳児は「五感を通して... View More