“产出导向法”与英语专业学生思辨能力的培养——《高级 英语》教学模式研究

注重思辩能力培养的英语课程教学，适应专业课程建设和现代人才培养的要求。依托“产出导向法”的理论体系，以产出为驱动和目标，设计《高级英语》课程教学模式，有助于促成学生有效学习，实现从语言技能和文化知识学习到思辩能力和人文素养提升的转变。