اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات
Published in IUG Journal of Educational and Psychological Studies • Jun 30, 2021
NobleIDNI9P75W41R17S34
Authors:,
فرحان عارف المشاقبة
ايمان احمد ابو قويدر
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في لواء الرصيفة بالأردن في ضوء بعض المتغيرات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من ...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!