大学英语网络教学中常见教学模式及教师角色定位的探讨

论文从建构主义理论与网络教学的契合性出发，阐述了大学英语网络教学的常见教学模式，讲授式、协作式、讨论式和翻转式。在此基础上提出，网络环境下大学英语教师的角色定位包括：教学任务的设计者和课件的制作者；信息的收集者、管理者和发布者；学习活动的组织者、参与者和引领者以及学习过程的监督者和学习效果的检测者。