提高小学教育中的数学教学趣味性探讨

新课程改革明确指出小学数学教学应该以人为本,重视每个学生的个性发展,培养学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。因此,在小学数学教学过程中,教师要重视学生的主体地位,激发学生的数学学习兴趣,让学生在数学学习的同时感受到学习的快乐,由苦学转变为乐学,帮助学生在身心愉悦的状态下学到知识、提高能力。它能保持学生旺盛的学习精力,使注意力集中而持久；它能不断激发学生的求知欲望,主动参与知识形成的全过程；它能不断发展学生思维,收到事半功倍的效果,从而使课堂教学最优化。