Самоефективність викладача як фактор підвищення якості професійної освіти

У сучасній теорії освіти значну увагу приділяють феномену самоефективності викладача, який перебуває в кореляційній залежності з навчальною успішністю та сталою навчальною мотивацією студентів. Проблемі самоефективності присвячені праці А. Бандури, Н. К. Масуд, Х. Реннінгера, Р. Шіфеле та інших. А. ... View More