ملاحظات المعلمين على التعلم الاجتماعي العاطفي للمتعلمين: دليل القياس النفسي لتقييم البرامجالتعليمية في حالات الطوارئ
Published in Journal on Education in Emergencies • Jan 1, 2022
NobleIDNI9P74W21R98S87
Authors:,,
Ha Yeon Kim
Kalina Gjicali
Zezhen Wu
Abstract
يتطلب التقييم الصارم لبرامج التعلم الاجتماعي والعاطفي استخدام التدابير التي توفر معلومات موثوقة وصحيحة حول الاختلافات ذات المعنى في المهارات العاطفية الاجتماعية للأطفال عبر مجموعات العلاج والمراقبة، بالإضافة إلى التغييرات بمرور الوقت. في السياقات المتأثرة بالصراع والأزمات، القليل من التدابير يمكن أن...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!