后疫情时代高校国际课程线上线下混合教学模式探讨

本文对传统高校国际课程模式进行分析，针对其授课形式单一、学生学习能动性低等不足，提出了在后疫情时代，可以继续采用线上线下混合的教学模式。本文最后从授课方式及地点、授课教师的评估体系两方面出发，对该授课模式作了进一步的阐述和论证。本文的研究为高校国际课程的教学模式探索带来价值。