心理統計教育の標準カリキュラム・シラバスはいかにあるべきか「ベシスタ」シラバスを叩き台とする検討

学問の世界は日進月歩。私たちは研究者として教育者として，常に知識を更新する必要があります。心理統計という私たちの「道具」にしても同じことです。例えば50年前，25年前，そして今の『心理学研究』誌を手に取って（J-STAGEにアクセスして），ご自身の専門に近いテーマの論文を読んでみてください。用いられている手法も，あるいはその時何が常識とされていたかも，大きく変化していることに気づくでしょう。