أثر اختلاف عدد البدائل وموقع البديل الصحيح على ثبات الاختبار التحصيلي واتساقه الداخلي بين نظرية القياس الكلاسيكية والنموذج الإحصائي لبايزي
Published in مجلة البحوث التربوية والنفسية • Jan 1, 2024
NobleIDNI8P86W96R74S87
Authors:
عبدالرحمن بن سالم بن محمد الشغيبي الشهري
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!