مستوى معرفة معلمي مدارس الدمج بنموذج الاستجابة للتدخل في تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الاسماعيلية (دراسة ميدانية).
Published in مجلة کلیة علوم ذوی الاحتیاجات الخاصة • Oct 1, 2024
Authors:,
Rania Saad Badran Elbaly
منى فرحات جريش
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوىمعرفة معلمي الدمج بنموذج الاستجابة للتدخل في عملية التشخيص للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم، وتتكون عينة البحث من (50) معلما ومعلمةً بمحافظة الاسماعيلية من ادارات التعليم الابتدائي لأبوصوير التعليمية، والقصاصين التعليمية، والتل الكبير التعليمية واستخدمت الباحثتان المن...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!