“知行合一”视角下的幼儿园品格育人模式初探

品格既是一个人的基本素质，也是一个人身上所拥有的较为稳定持久、正向积极的个性品质，更是一个人幸福和成功的重要基石。“五岁成习，六十亦然”，品格的养成是从小塑造并基本定型的，而且定型之后往往很难纠正，这也从侧面反映出幼儿阶段是一个人品格形成的关键时期。所以，幼儿园有必要加强对幼儿的品格教育，借此来引导和帮助幼儿形成良好的品格。基于此，本文主要针对“知行合一”视角下幼儿园品格育人模式的构建展开了相关分析与研究，旨在进一步促进幼儿园品格教育改革与发展，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。