应用型高校农学类课程考核评价的改革与实践研究

课程考核评价是衡量教育教学水平的重要标尺，对提升课程教学效果、完成应用型高校高层次技能人才的培养目标具有重要作用。高校转型背景下，应用型本科高校与综合性、师范性院校在实践基础设施、人才培养目标与考评方式都存在较大差异。目前，应用型高校农学类课程考核存在考核形式简单、考核内容偏理论、考核主体单一、缺乏应用型技能考核指标等问题。本文基于应用型高校农学类课程考核评价现状，从课程考核评价主体、评价内容、技能考核指标及评价方式出发，重构应用型高校农学类课程考核评价体系，力求达成应用型人才培养目标，为社会企业输送高层次技能人才。