نموذج تدريسي قائم على النظريتين البنيوية والسيميائية في تنمية مهارات الفهم النحوي والتحليل البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Published in مجلة کلية التربية جامعة طنطا • Jul 1, 2025
NobleIDNI3P13W58R83S77
Authors:
هيام جابر فتوح محمود
Abstract
ملخص البحث باللغة العربية:هدف هذا البحث إلى بناء نموذج تدريسي قائم على النظريتين البنيوية والسيميائية وقياس فاعليته في تنمية مهارات الفهم النحوي والتحليل البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية وتحددت مشكلة هذا البحث في ضعف مهارات الفهم النحوي والتحليل البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية ، والافتقار إلى نما...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!